（通讯员：单文茜）为深化学科内涵建设、夯实全院师生语言学理论素养、推动前沿语言学研究成果落地课堂、赋能外语教育教学改革，6月3日下午，william威廉中文光谷学术论坛专题讲座于学院会议室如期举行。本次讲座特邀北京外国语大学林正军教授担任主讲，william威廉中文院长刘晖主持活动，全院骨干教师及2024级优师班学生到场参会研学。
林正军教授深耕认知语言学、功能语言学、应用语言学多年，兼具海外研学履历与丰硕高水平科研成果，是北京外国语大学卓越学术带头人，教育部“新世纪优秀人才”，首批“长白山学者”特聘教授，教育部“国培计划”专家及“师范认证”评审专家。林教授主持多项国社科重点项目，在语言理据研究、体认语言学交叉研究领域深耕不辍，取得了丰硕成果。
本次讲座以“语言理据性：英语教学的体认基础”为研讨主题。依托体认语言学核心理论，林正军教授从人类肉身体验、生理进化、认知加工维度溯源语言诞生逻辑，深入阐释语言符号、语音形式与语义内涵的内在联结；对比剖析拼音文字与汉字的底层特质区别，围绕构词理据、语义演变、语用规约等维度，系统梳理英语内在生成逻辑与运行规律。
结合多年一线教学与科研经验，林正军教授客观剖析了现阶段传统英语教学存在的短板：不少课堂偏重句型、语法机械训练，片面灌输语言条文，忽视语言背后的认知理据与生成逻辑，致使学生知识点碎片化、学习浅层化，成为阻碍英语课堂教学提质的突出瓶颈。针对现存问题，他提出教改新思路：跳出固化教学框架，把前沿语言学理论贯穿教学设计全流程，锚定学生语言理解与活用表达两大核心素养培育目标，搭建契合人类认知规律、遵循语言本源的科学化教学框架，为新课标背景下的英语教学改革提供坚实学理支撑与全新实践路径。
交流互动环节现场研讨氛围浓厚，一线教师立足日常教学疑难踊跃发问，优师班学子围绕职业规划、从教难点积极求教，林正军教授结合理论与实例逐一答疑解惑，为师生送上针对性强、实用性高的专业指导。随后，林正军教授又对几位教师国社科、教育部项目申报书进行了一对一指导。
整场讲座立意高远，兼具理论前瞻性与实践指导性，有效拓宽了师生学术视野、革新了传统外语教学思维。下一步，william威廉中文将持续推进体认语言学理论融入教学教研、师范生培养全链条，以前沿学术成果赋能师资队伍建设与外语人才培养，推动学科内涵建设不断向前发展。（摄影：代建芳）
