（通讯员：鲁维佳）2026年4月23日下午，冶慧颖副院长在学院教职工大会上就4月18日至4月19日在华中农业大学举办的“中国跨文化教育与国际传播能力建设高端论坛”核心内容作了专题分享。本次论坛由上海外国语大学、华中农业大学联合主办。
第一部分：中国跨文化教育与国际传播能力建设的时代背景与核心议题
冶慧颖副院长首先介绍了论坛的宏观背景。在全球化与文明互鉴的时代语境下，跨文化教育和国际传播能力建设已成为外语学科回应国家战略需求的重要方向。论坛围绕跨文化人才培养、国际传播效能提升等议题展开深入研讨，为高校外语教育改革提供了新的思路与参照。
第二部分：全国跨文化能力考试与竞赛的“双轨模式”
此部分重点介绍了全国跨文化能力考试（ICT）与全国跨文化能力竞赛（NICC）的“两位一体”机制。考生报名参加ICT考试，其考试成绩将直接作为NICC竞赛的评比依据，实现“一次报名，双重参与”。该考试由国内外跨文化领域专家基于跨文化能力CAK模型联合研发，重点考查考生在真实跨文化交际情境中的沟通、适应与协作能力。
2026年全国跨文化能力考试定于5月23日举行，采用无纸化线下机考形式，分为初级、中级、高级三个级别。成绩达到相应分数线的考生可获得由上海外语教育出版社等权威机构联合签发的等级证书。
在考试内容方面，跨文化能力考查涵盖六大核心要素：跨文化交流技能、跨文化认知技能、跨文化态度、跨文化意识、本国文化知识及外国文化知识。这六个维度参照了联合国教科文组织（UNESCO）及欧盟INCA项目等国际框架，能够全面衡量学习者在跨文化沟通中的综合素养。
此外，本次考试与第九届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛实现联动。高校学生参加5月考试且成绩达到一定条件后，可申请直通短视频大赛赛道，免去校赛环节，直接晋级省赛或全国赛。该赛事已入选教育部竞赛目录，是外语学科的重点赛事之一。
第三部分：以赛促教的工作思路
此部分冶慧颖副院长分享了“以赛促学、以赛促教、以赛促研、以赛促建”的工作思路。她认为，通过参与考试和竞赛，学生可以获得权威的能力认证和荣誉激励，教师也可以从中找到教学改革的切入点，激发教学与研究的创新活力。她鼓励大家将先进理念与教学实践相结合，积极参与跨文化能力测评的组织与指导工作，进一步激发学生参与学科竞赛的热情，切实提升学院在跨文化教育领域的人才培养质量。
